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《桥梁远景图》

   液位计     日期:2021-08-25    
核心提示:陬市中学___七___年级 __语文_____科<<学案>><br /> <br /> <br /> <br /> 备课日期:2-5-8 <br /> <br /> 上课日期:_5_月__日 <br /> <br /> 设 <br /> 计:罗丕军 <br /> <br /> 审核:______ <br /&

陬市中学___七___年级 __语文_____科<<学案>>

备课日期:--    上课日期:__月__日    设  计:罗丕军   审核:______              

          ____年级______班    学生姓名:_________     教师          

 

课题: 《桥梁远景图》

 

学习目标:。、读顺课文,按要求积累词语

          、培养浏览课文,整体把握内容和思路的能力。

          、分析体味课文合理的想象,培养关注科学的兴趣

 

 

学习重点:合理、科学的想象

 

 

学       习      程      序

 

学习要求

学 习 内 容 与 方 法

 

 

一、一读课文,练习积累常识及字词

二、     、常识填空

     ()茅以升,我国著名           专家,他一生致力于桥梁的设计研究和教学工作。世纪年代设计并主持修建了       大桥,解放后,又参加了    大桥的设计工作。他写过大量介绍桥梁知识的文章和科普读物,其中 《       》被编入中学语文课本。

    ()“胜似闲庭信步”语出        词《                         》。

    、给下列加点字注音,将四字短语补充完整,认读,书写—遍

 桥墩(   ) 玲珑(   ) 点缀(   )携带(   )  颠簸(  )缆索(    )轮廓(     )妨碍(    )(     )信步[!--empirenews.page--]      小巧(       )水(   )船(   )  头(    )脑(    ) (       )兴叹

     二、自主学习,合作探究。

浏览课文把握全文内容,理清文章结构

      、本文对桥梁描绘了一幅什么样的远景图呢?抓住每段的中心句式段首语,划分课文层次并概括每一部分大意。

     细读课文(温馨提示:作两部分划分)

  、浏览课文,分别找出文中运用了哪些说明方法,并大声朗读。

 

  、反复朗读并着重分析打比方的说明方法。

 

     三|巩固、展示、讲解

      、对将的桥梁和造桥业,作者进行了哪些大胆的想象?请摘录课文有关内容回答。

 

 

     、弄清作者如何严肃而审慎地把自己大胆的幻想表达出来的?理清主体部分的说明顺序。

 

 

     、作为一个著名桥梁专家,还要对未来的桥梁事业进行大胆的设想,这说明了什么?能用有关事实证明吗?请举一两例。

 

 

        五、课堂检测

        、听写字词

        、《练习册》—题

 

 

 

 

 

 

 

 

学习反思:

 

 

 

 
 
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